Evaluación educativa. I. Evaluación de los aprendizajes de los alumnos, Volumen1Francisco Javier Tejedor Tejedor, José Luis (eds.) & Rodríguez Diéguez Universidad de Salamanca, 1996 M01 1 - 242 páginas |
Contenido
La evaluación en el ámbito de los valores y actitudes | 13 |
Evaluación y objetivos en | 33 |
Atribuciones de los alumnos acerca del bajo rendimiento | 65 |
CABRERO F J RODRÍGUEZFLOREZ C REDONDO E REDONDO A SOLBES R GARCÍA | 83 |
Instrumentos de evaluación de las varia | 103 |
Un procedimiento multiobjetivo de eva | 123 |
Efecto de la frecuencia y exigencia en la evaluación formativa | 137 |
Evaluación didáctica de las dificultades en el aprendizaje lin | 159 |
ARRIBA DE LA FUENTE J A DOMINGUEZ GUTIERREZ A B PÉREZ SÁNCHEZ M I | 175 |
Evaluación de habilidades | 187 |
Los informes de evaluación a las familias | 203 |
Evaluación y diseño de programas basados en publicidad | 213 |
Modelo evaluativo de la investigaciónacción | 231 |
Términos y frases comunes
actitudes actitudinales actividades adaptación curricular adecuado alumnos ámbito análisis análisis de varianza analizar aplicación aprendizaje áreas aspectos Austin Texas base básicos capacidad centros ción cognitivos cols comportamiento comprensión conducta conocimiento fonológico considerar contenidos contexto control correlaciones criterios cuestionario curricular curriculares curriculum curso debe deficiencias definir desarrollo determinar didáctica diferentes dificultades dimensión diseño dislexia docente dominio Educación Secundaria Obligatoria Educational efecto enfoque escolar escuela estilos de aprendizaje estrategias estructura estudiantes estudio evaluación formativa factores final fonemas fracaso función global habilidades implica incluir instrumentos intervención investigación Investigación-Acción ítems Kulik Language Learning lectura lenguaje lingüístico Logopedia LOGSE luación mensaje metodología modelo modo niño nivel Nueva York objetivos OCDE orientación Pedagogía perspectiva planificación práctica problemas proceso profesores programas pruebas psicolingüístico publicitario realizar reforma relación rendimiento académico Research resultados Rodríguez Diéguez Salamanca significado sistema situación social Study sujeto sumativa tarea técnicas teoría Universidad Universidad de Cantabria Universidad de Salamanca universitario utilización variables