Séances des écoles normales, recueillies par des sténographes, et revues par les professeurs, Volumen2Imprimerie du Cercle-social, 1800 |
Dentro del libro
Resultados 1-5 de 43
Página 28
... par exemple , Je vais vous entendre . Ce sujet d'action se dispose également à agir , et cependant son terme de départ et de passage à l'activité , ne sont marqués par au- cune préposition . Dans la phrase de retour au con- ( 28 )
... par exemple , Je vais vous entendre . Ce sujet d'action se dispose également à agir , et cependant son terme de départ et de passage à l'activité , ne sont marqués par au- cune préposition . Dans la phrase de retour au con- ( 28 )
Página 44
... également distinctes et faciles à compter . Voilà , lui dis - je en finissant , com- ment , sans voir la main qui frappe , je peux compter les coups frappés . Et c'est la connaissance de ces impressions extérieures qui viennent retentir ...
... également distinctes et faciles à compter . Voilà , lui dis - je en finissant , com- ment , sans voir la main qui frappe , je peux compter les coups frappés . Et c'est la connaissance de ces impressions extérieures qui viennent retentir ...
Página 50
... moins prononcée , que comme le PÉNÉTRER n'est que le VOIR porté au plus haut degré , toutes les opérations de l'esprit , comme la réflexion et la méditation , ne sont également que la simple IDÉE portée aussi au plus haut ( 50 )
... moins prononcée , que comme le PÉNÉTRER n'est que le VOIR porté au plus haut degré , toutes les opérations de l'esprit , comme la réflexion et la méditation , ne sont également que la simple IDÉE portée aussi au plus haut ( 50 )
Página 51
également que la simple IDÉE portée aussi au plus haut degré . On me reprochera peut - être des redites conti- nuelles sur cette matière . Mais , citoyens , on doit observer que c'est ici entre nous des entretiens fami- liers où je dois ...
également que la simple IDÉE portée aussi au plus haut degré . On me reprochera peut - être des redites conti- nuelles sur cette matière . Mais , citoyens , on doit observer que c'est ici entre nous des entretiens fami- liers où je dois ...
Página 53
... également prononcer indamnité avec le son de l'a . LE PROFESSEUR . Je le pense comme vous , citoyen . VINGT - NEUVIÈME SÉANCE . ( 9 Floréal . ) ART DE LA PAROLE . SICARD , Professeur . Claus olles . Le systême des tems que vous avez ...
... également prononcer indamnité avec le son de l'a . LE PROFESSEUR . Je le pense comme vous , citoyen . VINGT - NEUVIÈME SÉANCE . ( 9 Floréal . ) ART DE LA PAROLE . SICARD , Professeur . Claus olles . Le systême des tems que vous avez ...
Otras ediciones - Ver todas
Términos y frases comunes
adjectif adverbe arriver avez battant battre chiffre chose citoyen professeur comparatif défini antérieur complément composé Condillac conjonction conjugaison conjuguer consonnes craignais craindre Débats défini antérieur périodique défini antérieur simple devrait différence dire doit dusse élémens elliptique employer énoncer énonciation exemple exprimer forme Futur positif défini Futur prochain indéfini genre grammaire grammairiens grammaticale hommes idées j'ai J'allasse J'aurai J'avais J'eus l'adjectif l'adverbe l'air l'article l'énonciation l'esprit l'exemple suivant langage langue latin Locke loi d'ACCORD mots muet nazales nombre singulier nombres CARDINAUX objet opérations participe Passé comparatif défini Passé positif défini Passé prochain défini passive pensée personne phrase plaire pluriel porter positif défini antérieur précède première première conjugaison préposition Présent défini antérieur Présent défini postérieur prochain défini antérieur pronom proposition propositions conjonctives qu'un seul qualité raison règle répandre scyphon second verbe serait SICARD signes signification sorte sujet supin syntaxe systême terminaison tion trouve venais viendrais viens Voici Volney voyelle
Pasajes populares
Página 419 - Mais il me reste un fils... Vous saurez quelque jour, Madame, pour un fils jusqu'où va notre amour; Mais vous ne saurez pas, du moins je le souhaite, En quel trouble mortel son intérêt nous jette , Lorsque, de tant de biens qui pouvaient nous flatter, C'est le seul qui nous reste, et qu'on veut nous l'ôter.
Página 154 - Grammaire aux hcolet de France , au docteur H***. Il est certain que tout ouvrage sur l'entendement humain sera toujours un traité sur le langage ; comme tout ouvrage sur le langage devra être * nécessairement et réciproquement , un traité sur l'entendement humain ; et la raison en est simple et frappante pour tous les bons esprits. C'est qu'on ne peut parler des -idées et des opérations de l'ame , dont les idées peuvent et doivent être considérées comme les élémens essentiels , sans...
Página 506 - D'un tranchant aviron déjà coupent les eaux : Cent guerriers s'y jetant signalent leur audace. Le Rhin les voit d'un œil qui porte la menace ; II s'avance en courroux. Le plomb vole à l'instant Et pleut de toutes parts sur l'escadron flottant. Du salpêtre en fureur l'air s'échauffe et s'allume, Et des coups redoublés tout le rivage fume. Déjà du plomb mortel plus d'un brave est atteint : Sous les fougueux coursiers l'onde écume et se plaint.
Página 506 - Vendôme, que soutient l'orgueil de sa naissance. Au même instant dans l'onde impatient s'élance : La Salle, Beringhen, Nogent, d'Ambre, Cavois, Fendent les flots tremblants sous un si noble poids.
Página 407 - R. Non ; on ne peut employer que le singulier , et la raison en est simple ; c'est qu'on n'affirme , positivement , un attribut que d'un seul sujet , et qu'on exclut l'autre. Cependant cette règle n'est pas sans exception ; on y déroge , en faveur des pronoms de la première et de la seconde personne , et on dit : Vous ou moi IRONS à Rome. .R. Quand plusieurs sujets exprimés par plusieurs noms liés par d'autres conjonctions, telle que . comme...
Página 223 - J'aurais été. Tu aurais été. Il aurait été. Nous aurions été. Vous auriez été. Ils auraient été.
Página 482 - Où suis-je ? qu'ai-je fait? que dois-je faire encore? Quel transport me saisit ? quel chagrin me dévore ? Errante et sans dessein ; je cours dans ce palais : Ah ! ne puis-je savoir si j'aime ou si je hais? Le cruel ! de quel œil il m'a congédiée ! Sans pitié, sans douleur au moins étudiée.
Página 334 - IIs quittent les remparts , ils tombent éperdus. Comme on voit un torrent du haut des Pyrénées Menacer des vallons les nymphes consternées : Les digues qu'on oppose à ses flots orageux Soutiennent quelque temps son choc impétueux...
Página 464 - Cela voudrait dire que vous n'entrerez pas avant que j'aie dîné; mais vous pourriez avoir plus de latitude dans votre entrée; et n'entrer que long-temps après mon dîner, sans que je pusse m'en plaindre. Au lieu que quand j'emploie la première forme et que je fais correspondre quelqu'un des temps comparatifs, l'instant où votre dîner finit doit être celui de votre entrée. Il arrive, quelquefois, qu'on fait correspondre, entre eux , plusieurs présens actuels , dans un récit vif et pressé,...
Página 211 - L'ordre naturel des réponses sert à distinguer les trois sortes de propositions. La première est la principale; ou du moins, le sujet de cette proposition principale est le premier mot qui se présente, et qui est modifié, ou plutôt , déterminé par la proposition incidente : la seconde proposition est cette incidente j et la troisième est la subordonnée.