...l'auteur et es matières. Texte de M. Piollin , p. 109. « On ne doit jamais permettre aux enfans » d'avoir des gloses interlinéaires, qui ne sont » propres qu'à entretenir l'esprit dans une es/» péce d'engourdissement, en leur présentant » l'ouvrage tout lait ». REMARQUES. Quand les...

...grec en latin mot pour mot peut avoir aussi son utilité , du moins dans les commencements. Mais ou ne doit jamais leur permettre d'avoir des gloses interlinéaires,...travail ni à la réflexion. Je ne sais même s'il ne seroit pas avantageux qu'ils se servissent toujours de textes purement grecs; car pour lors , quand...

...rendre le grec en latin mot pour mot peul a voir aussi son utilité, du moins dans les commencemens. Mais on ne doit jamais leur permettre d'avoir des...travail ni à la réflexion. Je ne sais même s'il ne seroit pas avantageux qu'ils se servissent toujours de textes purement grecs. Car pour lors, quand...

...permettre d'avoir des gloses mterlniéaires , qui ne sont propres qu'à entretenir l'esprit dans un espèce d'engourdissement , en leur présentant l'ouvrage...travail ni -à la réflexion. Je ne sais même s'il ne seroit pas avantageux qu'ils se servissent toujours . de textes purement grers. Car pour lors , quand...

...quart d'heure de la classe à réciter les leçons : immédiatement après on expliquait le gre1pendant une demi-heure pour le gros de la classe. Pendant...avantageux qu'ils se servissent toujours de textes iurement grecs. Car pour-lors, quand il se présente luelque difficulté, ils sont obligés de faire...

...latine, d'habiles gens ont cru qu'il était à propos que les enfants traduisissent de grec en francais. La coutume de leur faire rendre le grec en latin mot...qui ne sont propres qu'à entretenir l'esprit dans uue espèce d'engourdissement en leur présentant l'ouvrage tout fait, et ne laissant rien au travail...

...« Mais pour cela, dit Rollin, on ne doit jamais leur permettre d'avoir des gloses inter linéaires, qui ne sont propres qu'à entretenir l'esprit dans une espèce d'engourdissement, en lui présentant l'ouvrage tout fait, et ne laissant rien au travail ni à la réflexion. S'il ya une...

...de Trévoux 1 Rollin, liv. II, ch. in, parlant des auteurs grecs traduits par les élèves, dit : « On ne doit jamais leur permettre d'avoir des gloses...et ne laissant rien au travail ni à la réflexion. » — L'ambition qu'on avait au xvuie siècle, qu'on a de nos jours de faire expliquer aux élèves...

...en plaçant entre les mains des élèves des traductions interlinéaires qui, selon Rollin (1), « ne sont propres qu'à entretenir l'esprit dans une...et ne laissant rien au travail ni à la réflexion ». Les traductions interlinéaires suppriment l'effort personnel, qui est la vraie condition du succès....

...suiv. 5. Traité des Études, livre l, ch. H, art. II (t. I. p. 409): « des gloses iuterlinéaires qui ne sont propres qu'à entretenir l'esprit dans une espèce d'engourdissement, en leur (aux enfants) présentant l'ouvrage tout fait. » qui avaient été recommandés par le Père Lamy1,...