Dimensión ambiental y ciencias sociales en educación secundaria

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Plaza y Valdes, 1997 - 184 páginas
El deterioro ambiental que aqueja al planeta y amenaza la sobrevivencia de las diferentes especies que lo habitan es una preocupación de primer orden. En México esta problemática cobra cada vez más importancia y exige mayor atención por ser múltiples los aspectos que deben contemplarse.Uno de los puntos que se ha de considerar por su trascendencia e incidencia en la prevención y resolución de la problemática ambiental es la educación y la formación de los distintos actores sociales en relación con el ambiente. Esta educación debe referirse no sólo al bienestar inmediato de la población sino también sobre todo a la supervivencia y bienestar de las generaciones futuras. En este sentido es fundamental la gestión permanente de una educación en los distintos niveles y modalidades, definida desde y para el ambiente: una educación ambiental.El libro Dimensión ambiental y ciencias sociales en educación secundaria tiene como horizonte la necesidad imperiosa de construir una educación ambiental; como primer paso, realiza una revisión crítica de los contenidos referidos al ambiente en el marco de la educación media básica.En la investigación se analizan detalladamente algunos libros de texto de ciencias sociales y se proponen elementos teóricos y metodológicos que permitan considerar a la educación ambiental como eje estructural y estructurante de la educación, y no como manera acción sobe contenidos aislados del curríclum.
 

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Contenido

Introducción
9
Problemática ambiental
15
Aspectos psicosocioéticos de la educación ambiental
27
SEGUNDA PARTE
35
Concepción de dimensión ambiental
49
Elementos que definen y condicionan el ambiente
65
Diversidad biótica y cultural
107
Tratamiento explícito de la problemática
117
Enfoque histórico y dimensión ambiental
131
Enfoque curriculardidáctico y dimensión ambiental
143
Conclusiones y propuestas
161
Bibliografia
175
Derechos de autor

Términos y frases comunes

Información bibliográfica