Vies des fameux architectes depuis la renaissance des arts: avec la description de leurs ouvrages, Volumen2Debure l'aîné, 1787 - 466 páginas |
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... élèves sont regroupés par habiletés durant les années de transition et pourquoi ils le sont ; les formes typiques de regroupement par habileté et les effets des différentes formes sur les élèves ; l'explication de ces effets sur les ...
... élèves sont regroupés par habiletés durant les années de transition et pourquoi ils le sont ; les formes typiques de regroupement par habileté et les effets des différentes formes sur les élèves ; l'explication de ces effets sur les ...
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... élèves de Pierre Grisvard Monsieur le Président , Mesdames , Messieurs , mes chers collègues , Au nom des élèves de Pierre Grisvard , je voudrais tout d'abord remercier tous les organismes publics ou privés , sociétés savantes et ...
... élèves de Pierre Grisvard Monsieur le Président , Mesdames , Messieurs , mes chers collègues , Au nom des élèves de Pierre Grisvard , je voudrais tout d'abord remercier tous les organismes publics ou privés , sociétés savantes et ...
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... élèves de la maternelle à la 10e année et propose une gamme de possibilités et de ressources pédagogiques. Le système éducatif des îles Cocos est confronté à un certain nombre de défis, notamment des ressources limitées et une ...
... élèves de la maternelle à la 10e année et propose une gamme de possibilités et de ressources pédagogiques. Le système éducatif des îles Cocos est confronté à un certain nombre de défis, notamment des ressources limitées et une ...
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... élèves étrangers constituent environ 11 % des élèves de l'enseignement général en RFA , tous Länder confondus . Une bonne moitié des élèves étrangers sont de nationalité turque . Les différences régionales et locales sont grandes à ...
... élèves étrangers constituent environ 11 % des élèves de l'enseignement général en RFA , tous Länder confondus . Une bonne moitié des élèves étrangers sont de nationalité turque . Les différences régionales et locales sont grandes à ...
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... élèves à justifier leurs réponses . Lorsque certains élèves ne sont pas d'accord , Serge leur demande des explications pour que leurs réponses renseignent les autres . Par exemple , lorsqu'il est proposé que « < Salut ! À demain ! » est ...
... élèves à justifier leurs réponses . Lorsque certains élèves ne sont pas d'accord , Serge leur demande des explications pour que leurs réponses renseignent les autres . Par exemple , lorsqu'il est proposé que « < Salut ! À demain ! » est ...
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Términos y frases comunes
affez affis ainfi anges artifte artiſte au-deffus auffi avoient avoit baffin bas-relief beau beauté belle Bernin Bologna Bouchardon bronze bufte c'eſt cardinal chapelle chofes cifeau Clément VII compofition confervé confidérable connoître Couftou d'après décorer deffin défigne devoit diftingue Dominiquin Donatelle draperies eftimé églife élèves enfans enfuite eſt étoient étoit exécuté faint fans fculpta feconde féjour fente fes ouvrages fes pieds feul figures Florence foit fon art fon frère fon père font fontaine fous fouvent François François Anguier ftatue ftuc fuccès fuivant fujet fur fon Girardon goût graces grouppe jardin l'Académie l'Algarde l'artiſte l'églife l'égliſe laiffa Lemoyne Léon XI Lorfque Louis XIV maifon main maître autel marbre maufolée médaillon Michel-Ange modèle morceau orné ornemens palais peinture perfonne piédeſtal Pierre Pigalle placé fur plufieurs pofée préfent prefque prince Puget repréfentant repréſentant repréſente Rome Sculp Sculpteur ſes ſon ſtatue talens tête teur tion tombeau travailler Vierge voit