eiter les enfans à la moderation, à l'obéiffance à l'aplication, à la patience; or dans l'Education domeftique il n'y a point de pareils, & par confequent, elle manque du puiffant motif de l'émulation, quatrième avantaje de l'Education des Coleges, fur l'Éducation doméstique.

50. Dans l'Education publique la crainte de la honte, & du mépris ou de la diftinction en mal eft une douleur trèz fenfible, & un autre puiffant reffort pour coriger fes enfans, & les empêcher de devenir pareffeux, dèzobeiffans, mutins, brutaux, impatiens, inapliquéz, menteurs, &c. Or ce puiffant reffort manque viziblement dans l'Education domeftique, où il n'y a point de pa reils, cinquiéme avantaje très confiderable.

60. La pratique de la juftice entre pareils eft une des plus importantes habitudes, que l'on puiffe prendre dans P'Education, ne faites point, ne dites point contre un autre ce que vous ne voudriez pas qu'il fit, qu'il dit contre vous, fuposé que vous fuffiez a sa plas

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ce, & qu'il fut à la vôtre, & cela de peur de déplaire à Dien.

Cette regle eft la plus importante de toutes les regles pour la conduite de la vie, on a tous les jours à la pratiquer entre camarades, entre pa reils, & dans la pratique journaliere point de forte habitude; or la plus grande partie de cette pratique, & fur tout l'exemple des pareils, man que là où manquent les camarades & les pareils, fixième avantage de l'Education publique.

70. La pratique de la politeffe, de la prévenance, l'habitude à foufrir avec douceur & avec patience les inju res, les ofenfes, l'habitude à pardo ner des ofenfes, des imprudences, de petites coleres de fes pareils, font des pratiques & des habitudes très-impor tantes par raport, au refte de la vie, fi l'on veut obtenir le titre précieux, & diftinctif de fort honete home & d'home d'un comerce dezirable.

Ces pratiques font continuelles dans l'Education des Coleges, où l'on vit avec un grand nombre de pareils, ces pratiques ne font pas fi frequen tes dans l'Education domestique, où

il n'y a point de pareils, & par confequent, ces habitudes à la vertu ne peuvent être que très foibles, car l'habitude ne fe fortifie que par une gran de repetition des mêmes actes, & des mêmes exemples, feptiéme dèsavantage très important dans l'Education domestique.

8°. Dans l'Education publique l'exemple des malheurs & des punitions. que s'atirent les enfans imprudens, pareffeux, impatiens, menteurs, inapliquéz, rend les autres camarades plus fajes & plus prudens, ces exemples fenfibles augmentent la prudence de l'Ecolier, or dans l'Education domeftique, où il n'y a point de camarades, il n'y a point d'exemples de punitions & de malheurs arivés a des camarades par leur imprudence; huitiéme dezavantaje.

9°. Il eft impoffible de voir fon camarade loué, recompenfé publiquement pour fon obéiffance, pour fon aplication, pour la patience, pour fa genérofité fans concevoir un nouveau dezir d'obtenir pareille recompenfe; or dans l'Education domestique l'enfant n'a ni le fecours des bons exem

ples des fes camarades, ni le fecours de leurs récompenfes pour être porté à les imiter neuviéme dèzavantaje de l'Education domestique.

10. Dans l'Education publique on voit parmi fes pareils quantité de raizonemens faux, qui font remarquéz & tournés en ridicule, la crainte d'ê tre moqué augmente l'atention de l'Ecolier & cette atention augmente tous les jours la jufteffe de fon efprit & de fes expreffions.

Or dans l'Edcation domestique il n'y a point de pareils qui raizonent mal & dont on fe moque, il y a dans l'Education publique plus d'ocazions de remarquer les raizonemens conféquens, & de les diftinguer de ceux, qui ne le font pas : dixiéme dèzavantaje.

On ne peut pas empêcher les Eco liers de fe moquer quelquefois des défauts, & des fautes des uns des au tres, & en ce cas la moquerie est une forte de punition très propre à coriger de la préfomption & de la vanité, cette i corection fe peut facilement pratiquer & le pratique journellement entre cam.rades & pareils, elle ne fe pratique

point la ou il n'i a point de pareils : onziéme dèzavantaje..

11. La conteftation, la difpute entre camarades eguize l'efprit le rend plus jufte, fait faire des eforts pour montrer la verité, fouvent fert à détromper d'opinions fauffes & l'on rétient mieux ce qui nous a été contesté, ou ce que l'on a apris par la conteftation, ces avantajes ne fe trouvent point là ou il n'y a point de camarades douziéme dèzavantaje.

12. Ces prix, que l'on done publiquement à la fin de chaque anée dans l'affemblée générale du Colege en présence des Etrangers au fon des tambours, des timbales & des trompettes eft une très belle invention & une forte de triomfe publiq très bien inventé, mais il n'a pas été jufqu'àprefent auffi bien dirigé qu'il pouroit Pêtre puifqu'il faudroit un prix pour le plus jufte & le plus bienfaizant & que ce prix pour les fentimens du cœur, fut le triple des autres prix, qui fe donent aux productions de Fefprit; troiziéme avantaje de l'Education des Coleges.